教育家精神万里行｜方娇莉：勇立教改潮头 引领育人方向
方娇莉，昆明理工大学信息工程与自动化学院教授，2024年全国模范教师获得者。
她躬耕教学教研一线三十载，积极识变、应变、求变，使用信息技术推动课堂革命。落实“以学生为中心”的教学理念，将参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度作为教学设计的指导思想。她带领团队构建了“一核七翼”教学模式，通过翻转课堂、混合式教学打造“六维度三境界”课堂，指导学生参加中国大学生计算机设计大赛、中国国际大学生创新大赛等赛事，累计获得30余项国家级、省级奖项。
方娇莉说，她将一如既往地扎根计算机基础课教学一线，培养更多适应社会发展需求的复合型人才。(“人民网+”客户端)
nvxingdiweiheshengyulvdeguanxibushidanchundexianxingguanxi。zaifazhanshuipingbijiaodidechuantongshehui，nvxingdiweibijiaodi，budeyishenghenduohaizi。suizheshehuihejingjidefazhan，nvxingdiweihecanjiagongzuobilizhubutigao，shengyulvxiajiang。danshizhezhongxiajiangbushidanxiangde，dangshehuijinyibufazhan，nvxingdiweihejingjidulixingfeichanggaoshi，zaizengjiashengyufuli，shengyulvbujiangfansheng。dangran，zhexuyaoshehuiziyuanzuohendadeqingxiecaixing。女(nv)性(xing)地(di)位(wei)和(he)生(sheng)育(yu)率(lv)的(de)关(guan)系(xi)不(bu)是(shi)单(dan)纯(chun)的(de)线(xian)性(xing)关(guan)系(xi)。(。)在(zai)发(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)比(bi)较(jiao)低(di)的(de)传(chuan)统(tong)社(she)会(hui)，(，)女(nv)性(xing)地(di)位(wei)比(bi)较(jiao)低(di)，(，)不(bu)得(de)已(yi)生(sheng)很(hen)多(duo)孩(hai)子(zi)。(。)随(sui)着(zhe)社(she)会(hui)和(he)经(jing)济(ji)的(de)发(fa)展(zhan)，(，)女(nv)性(xing)地(di)位(wei)和(he)参(can)加(jia)工(gong)作(zuo)比(bi)例(li)逐(zhu)步(bu)提(ti)高(gao)，(，)生(sheng)育(yu)率(lv)下(xia)降(jiang)。(。)但(dan)是(shi)这(zhe)种(zhong)下(xia)降(jiang)不(bu)是(shi)单(dan)向(xiang)的(de)，(，)当(dang)社(she)会(hui)进(jin)一(yi)步(bu)发(fa)展(zhan)，(，)女(nv)性(xing)地(di)位(wei)和(he)经(jing)济(ji)独(du)立(li)性(xing)非(fei)常(chang)高(gao)时(shi)，(，)再(zai)增(zeng)加(jia)生(sheng)育(yu)福(fu)利(li)，(，)生(sheng)育(yu)率(lv)不(bu)降(jiang)反(fan)升(sheng)。(。)当(dang)然(ran)，(，)这(zhe)需(xu)要(yao)社(she)会(hui)资(zi)源(yuan)做(zuo)很(hen)大(da)的(de)倾(qing)斜(xie)才(cai)行(xing)。(。)
沉浸式参观！搬进三个月，新工作室现在长啥样？
“结合去年天气情况对比分析，在高温持续的时间长度、峰值强度、高温范围及极端40℃以上高温所覆盖的城市等方面，今年夏季高温情况要弱于去年。但今年的高温时长、高温范围与常年夏季相比还将偏多。”高辉表示，建议注意防范高温对人体健康的不利影响，有关部门要提前做好迎峰度夏能源保供等准备工作。
